Метою статті є аналіз повсякденної реальності українського села 1920-х рр. через призму епістолярію дописувачів Кабінету українського мистецтва, які стосуються побуту, праці, культурних практик і суспільної атмосфери. Встановлено, що листи, адресовані до Києва, зокрема, – Наталії Коцюбинській, співробітниці Кабінету українського мистецтва при ВУАН упродовж 1920-х рр., репрезентують особистостей провінційної інтелігенції – учителів, випускників педагогічних закладів, спеціалістів з унікальним професійним досвідом. Попри різницю соціальних позицій їх об’єднує спільна установка: прагнення до професійної реалізації, освіти й визнання через зв’язок із центральними інституціями. Проаналізовано наповнення особистого листування вчителів (зокрема, С. Добролюбової, Ю. Клименко, М. Левицького, І. Пустогрвара, М. Яцульчак). Виявлено, що автори, окрім робочих питань, обговорювали у листуванні й особисті. Зафіксовано, що вчителі доволі часто виконували різну громадську роботу: як-то участь у виборах, співпраця з редакціями газет або ж як кореспондент для наукових установ з метою пошуків та фіксації народної культури. Це відображає типову модель виживання інтелігента: багатофункціональність, перевантаженість працею та відсутність матеріальної стабільності. З’ясовано, що листи відображають не лише історію культурної діяльності, але й психологічний стан сільської інтелігенції, на яку чинився відповідний тиск і яка зазнавала емоційного вигорання, характерного для значної частини інтелігенції того часу. Зазначено, що Київ виступав символом культурної повноти й нездійсненної мрії, а село – місцем провінційної ізоляції для більшої частини сільського населення 1920-х рр. Водночас у листах під впливом більшовицької ідеології фіксується трансформація сільського суспільства, релігії, народних звичаїв та обрядів, хоча вони ще досить міцно зберігали своє місце у традиційній культурі українців.

1. Борисов В. Становлення та розвиток загальноосвітньої школи в Україні 1920–1933рр.: автореф. дис. ... канд. іст. наук. Дніпропетровськ, 2003. 20 с.
2. Дровозюк С. Сільські вчителі у культурно-духовних процесах 20–30-х рр. ХХ ст. (історіографічний аспект). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія. 2004. Вип. 8. С. 34–42.
3. Єфіменко Г. Громадська робота як чинник повсякденного життя вчителя. Проблеми історії України: факти, судження, пошук: Міжвід. зб. наук. пр. 2006. Вип. 15. С.108–131.
4. Захарченко М., Морозов А. Побут і дозвілля в українському селі в 20-х роках ХХ ст. Український селянин. 2016. Вип. 18. С. 129–133.
5. Коцур В., Тарапон О. Культурне відродження 1920-х рр. і консолідація української нації. Україна Соборна : зб. наук. ст. Соціокультурні, етноконфесійні та демографічні проблеми формування української нації. Київ, 2005. Вип. 2. Ч. 2. С. 447–459.
6. Лойко О. Культурно-освітня робота серед сільського населення Вiнниччини в 1921–1928 роках. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія. 2001. Вип. 3. С. 90–94.
7. Липинський В. Становлення і розвиток нової системи освіти в УСРР у 20-і роки. Донецьк: РВА ДонДТУ, 2000. 249 с.
8. Лукашевич О. Побут та дозвілля сільського населення України (1920–1930 рр.) : автореф. дис. ... канд. іст. наук. Київ, 2006. 16 с.
9. Нариси повсякденного життя радянської України в добу непу (1921–1928 рр.): колективна монографія / відп. ред. С. В. Кульчицький. Київ: Інститут історії України НАН України, 2010. [Кн. 1]. Ч. 1. 445 с. (Серія «З історії повсякденного життя в Україні).
10. Науковий архів Інституту археології НАН України. Ф. 9. Од. зб. № 86. 138 арк.
11. Сірополко С. Історія освіти в Україні. Київ: Наукова думка, 2001. 912 с.

1. Borysov, V. (2003). Stanovlennia ta rozvytok zahalnoosvitnoi shkoly v Ukraini 1920–1933 rr.: avtoref. dys. ...kand. ist. nauk [The formation and development of general education schools in Ukraine 1920–1933: author's abstract of the dissertation ... candidate of historical sciences]. Dnipropetrovsk [In Ukrainian].
2. Drovoziuk, S. (2004). Silski vchyteli u kulturno-dukhovnykh protsesakh 20–30-kh rr. XX st. (istoriohrafichnyi aspekt) [Rural teachers in cultural and spiritual processes of the 20s–30s of the 20th century (historiographic aspect)]. Naukovi zapysky Vinnytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. Seriia: Istoriia – Scientific notes of the Mykhailo Kotsiubynskyi Vinnytsia State Pedagogical University. Series: History,8, 34–42 [In Ukrainian].
3. Iefimenko, H. (2006). Hromadska robota yak chynnyk povsiakdennoho zhyttia vchytelia [Community work as a factor in a teacher's everyday life]. Probl. istorii Ukrainy: fakty, sudzhennia, poshuk: Mizhvid. zb. nauk. pr.– Community work as a factor in a teacher's everyday life. Problems of Ukrainian history: facts, judgments, search: Interdisciplinary collection of scientific works, 5, 108–131 [In Ukrainian].
4. Zakharchenko, M., & Morozov, A. (2016). Pobut i dozvillia v ukrainskomu seli v 20-kh rokakh ХХ st. [Life and leisure in the Ukrainian village in the 1920s.]. Ukrainskyi selianyn – Ukrainian peasant, 18, 129–133 [In Ukrainian].
5. Kotsur, V., & Tarapon, O. (2005). Kulturne vidrodzhennia 1920-kh rr. i konsolidatsiia ukrainskoi natsii [Cultural revival of the 1920s and consolidation of the Ukrainian nation]. Ukraina Soborna. Zb. nauk. st. Sotsiokulturni, etnokonfesiini ta demohrafichni problemy formuvannia ukrainskoi natsii – Ukraine Soborna. Collection of scientific articles. Sociocultural, ethno-confessional and demographic problems of the formation of the Ukrainian nation. Kyiv, issue2, part 2, (pp, 447–459) [In Ukrainian].
6. Loiko, O. (2001). Kulturno-osvitnia robota sered silskoho naselennia Vinnychchyny v 1921–1928 rokakh [Cultural and educational work among the rural population of Vinnytsia in 1921–1928]. Naukovi zapysky Vinnytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. Seriia: Istoriia – Scientific notes of the Mykhailo Kotsiubynskyi Vinnytsia State Pedagogical University. Series: History, 3, 90–94 [In Ukrainian].
7. Lypynskyi, V. (2000). Stanovlennia i rozvytok novoi systemy osvity v USRR u 20-i roky [The formation and development of a new education system in the Ukrainian SSR in the 1920s.]. Donetsk [In Ukrainian].
8. Lukashevych, O. (2006). Pobut ta dozvillia silskoho naselennia Ukrainy (1920–1930 rr.): avtoref. dys. ... kand. ist. nauk [Life and leisure of the rural population of Ukraine (1920 – 1930): author's abstract of the dissertation ... candidate of historical sciences]. Kyiv [In Ukrainian].
9. (2009). Narysy povsiakdennoho zhyttia radianskoi Ukrainy v dobu nepu (1921– 1928 rr.): Kolektyvna monohrafiia / Vidp. red. S. V. Kulchytskyi. [Essays on everyday life in Soviet Ukraine during the NEP era (1921 – 1928): Collective monograph / Editor-in-chief S.V. Kulchytsky]: in 2 part. Part 1. Kyiv [In Ukrainian].
10. Scientific archive of the Institute of Archeology of the National Academy of Sciences of Ukraine. Fund 9, Ode save № 86, 138 arcs. [In Ukrainian].
11. Siropolko, S. (2001). Istoriia osvity v Ukraini [History of education in Ukraine]. Kyiv [In Ukrainian].