У статті проаналізовано становлення й сучасний стан поняття «біографічний проєкт» в українському та зарубіжному гуманітарному просторі. Історіографія демонструє відсутність уніфікованого тлумачення цього терміна, що варіюється від психологічної «самопроєкції» до педагогічного «проєкту дослідження біографії». Найпродуктивнішим для узагальнення обрано підхід, що визначає біографічний проєкт як культурно-наукову й цифрову ініціативу, спрямовану на систематичне поширення біографічного знання та залучення аудиторій до осмислення інтелектуальної спадщини. Аналіз широкого кола традиційних і новітніх практик дозволив виокремити ключові ознаки цього феномену – тривалість, повторюваність, сталість формату та накопичення результатів, що формують стійкі комунікативні середовища довкола видатних постатей.

У роботі охарактеризовано різні типи біографічних проєктів, зокрема меморіальні конференції, літературні та мистецькі конкурси, тематичні фестивалі, які формують дослідницькі спільноти, продукують нові інтерпретації та збагачують біографічний наратив. Окрему увагу приділено інноваційним цифровим форматам – онлайн-платформам, інтерактивним мапам, аудіовізуальним і медійним проєктам, що забезпечують широку доступність матеріалів і залучають нові аудиторії. Показано, що традиційні й інноваційні ресурси взаємодоповнюють одне одного, поєднуючи глибину академічного опрацювання з комунікативною динамікою цифрового середовища.

Узагальнюючи, біографічний проєкт визначено як тривалу культурну, наукову чи меморіальну ініціативу, спрямовану на вивчення, популяризацію та актуалізацію життя й ідей окремої постаті або групи осіб. Стаття демонструє, що такі проєкти є важливим механізмом формування колективної пам’яті, підтримання історичної тяглості та конструювання сучасних інтерпретацій національної спадщини.

1. Березівська Л. Д. Онлайн-проєкти як форма поширення педагогічного біографічного знання в освітньо-науковому просторі. Бібліотека. Наука. Комунікація. Інноваційні трансформації ресурсів і послуг: матеріали Міжнар. наук. конф. (Київ, 4-6 жовт. 2022 р.) / НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, Асоц. б-к України; [відп. ред. О. М. Василенко; редкол.: Л. А. Дубровіна та ін.]. Київ, НБУВ, 2022. С. 555. URL: http://conference.nbuv.gov.ua/report/view/id/1408
2. Єрахторіна О. Біографічний проект Лесі Українки як зразок особистісного самовдосконалення. Вісник Львівського університету. Філософсько-політологічні студії. 2018. Вип. 19. С. 27–33.
3. Єрахторіна О. Самовдосконалення особистості у науковій рефлексії і реалізації біографічних проєктів. Харків: Видавництво Іванченка І. С., 2013. 215 с.
4. Конкурс есе учнівської та студентської молоді «Мій Шевченко» [Електронний ресурс]. URL: http://obrii.org.ua/konkurs
5. Литвинюк Л. В. Біографічно-комунікативні практики в освіті: спроба визначення та класифікації. Біографічно-комунікативні практики в освіті: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (19 квітня 2016 р.) [наук. ред. Л. В. Литвинюк]. Полтава: ПОІППО, 2016. C. 5–9. URL: http://poippo.pl.ua/nml/elektronni-vydannia-poippo
6. Місця Бориса Грінченка [Електронний ресурс]. URL: https://surli.cc/esvytd
7. Оголошено переможців у номінації «Краща ілюстрація до творів Івана Франка» конкурсу «Стежками Каменяра» [Електронний ресурс]. URL: https://frankoprize.com.ua/index.php/uk/category/konkurs-stezhkamy-kameniara/
8. Проходить Всеукраїнський літературний конкурс ім. Леся Мартовича. Читомо [Електронний ресурс]. URL: https://chytomo.com/prokhodyt-vseukrainskyj-literaturnyj-konkurs-im-lesia-martovycha/
9. Стамбол І. І. «Липівські читання» – новітній доробок одеської біографістики. Записки історичного факультету. 2011. Вип. 22. C. 313–326. URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/everlib/item/er-0000000512
10. Український національний біографічний архів [Електронний ресурс]. URL: http://biography.nbuv.gov.ua/index.php/institut/naukovtsi
11. Berezivska L. D., Mikhno O. P., and Pinchuk O. P. Online projects as a form of spreading pedagogical biographical knowledge in the context of open science // Information Technologies and Learning Tools, vol. 97, no. 5, pp. 227–243, Oct. 2023, doi:10.33407/itlt.v97i5.5240
12. Joyce Mary Adam. Identity and Biographical Construction and Life Project: Perspectives According to High School Students in Brazil // Proceedings of the 7th International Conference on the Future of Teaching and Education. (2023). Vol. 2 No. 1. Pp. 24-32. DOI: https://doi.org/10.33422/icfte.v2i1.49

1. Berezivska, L. D. (2022). Onlain-proiekty yak forma poshyrennia pedahohichnoho biohrafichnoho znannia v osvitnio-naukovomu prostori [Online projects as a form of dissemination of pedagogical biographical knowledge in the educational and scientific space]. In: Biblioteka. Nauka. Komunikatsiia. Innovatsiini transformatsii resursiv i posluh: Proceedings of the International Scientific Conference (Kyiv, October 4–6, 2022). NAS of Ukraine, Vernadskyi National Library of Ukraine, Assoc. of Libraries of Ukraine; (O. M. Vasylenko, Ed.). Kyiv: NBUV, p. 555. Retrieved from http://conference.nbuv.gov.ua/report/view/id/1408 [In Ukrainian].
2. Eratokhina, O. (2018). Biohrafichnyi proekt Lesi Ukrainky yak zrazok osobystisnoho samovdoskonalennia [Lesia Ukrainka’s biographical project as a model of personal self-improvement]. Visnyk Lvivskoho universytetu. Filosofsko-politolohichni studii, 19, 27–33 [In Ukrainian].
3. Eratokhina, O. (2013). Samovdoskonalennia osobystosti u naukovii refleksii i realizatsii biohrafichnykh proektiv [Self-improvement of personality in scholarly reflection and implementation of biographical projects]. Kharkiv: Ivanchenko I. S. Publishing House, 215 pp. [In Ukrainian].
4. Konkurs ese uchnivskoi ta studentskoi molodi «Mii Shevchenko» [Essay Contest «My Shevchenko»] (n.d.). Retrieved from http://obrii.org.ua/konkurs [In Ukrainian].
5. Lytvyniuk, L. V. (2016). Biohrafichno-komunikatyvni praktyky v osviti: sproba vyznachennia ta klasyfikatsii [Biographical and communicative practices in education: an attempt at definition and classification]. In Biohrafichno-komunikatyvni praktyky v osviti: Proceedings of the All-Ukrainian Scientific and Practical Conference (April 19, 2016). Poltava: POIPPO, pp. 5–9. Retrieved from http://poippo.pl.ua/nml/elektronni-vydannia-poippo [In Ukrainian].
6. Mitsia Borysa Hrinchenka [Places associated with Borys Hrinchenko] (n.d.). Retrieved from https://surli.cc/esvytd [In Ukrainian].
7. Oholosheno peremozhtsiv u nominatsii «Krashcha iliustratsiia do tvoriv Ivana Franka» konkursu «Stezhkamy Kaminiaра» [Announcement of winners in the category «Best Illustration to the Works of Ivan Franko» of the contest «Stezhkamy Kaminiaра»] (n.d.). Retrieved from https://frankoprize.com.ua/index.php/uk/category/konkurs-stezhkamy-kameniara/ [In Ukrainian].
8. Prokhodyt Vseukrainskyi literaturnyi konkurs im. Lesia Martovycha [All-Ukrainian Literary Competition named after Les Martovych] (n.d.). Chytomo. Retrieved from https://chytomo.com/prokhodyt-vseukrainskyj-literaturnyj-konkurs-im-lesia-martovycha/ [In Ukrainian].
9. Stambol, I. I. (2011). «Lypivski chytannia» – novitnii dorobok odeskoi biohrafistyky [«Lypivski Readings» as a new contribution to Odesa biographistics]. Zapysky istorychnoho fakultetu, 22, 313–326. Retrieved from http://irbis-nbuv.gov.ua/everlib/item/er-0000000512 [In Ukrainian].
10. Ukrainskyi natsionalnyi biohrafichnyi arkhiv [Ukrainian National Biographical Archive] (n.d.). Retrieved from http://biography.nbuv.gov.ua/index.php/institut/naukovtsi [In Ukrainian].
11. Berezivska, L. D., Mikhno, O. P., & Pinchuk, O. P. (2023). Online projects as a form of spreading pedagogical biographical knowledge in the context of open science. Information Technologies and Learning Tools, 97(5), 227–243. https://doi.org/10.33407/itlt.v97i5.5240
12. Joyce, M. A. (2023). Identity and Biographical Construction and Life Project: Perspectives According to High School Students in Brazil. In Proceedings of the 7th International Conference on the Future of Teaching and Education, 2(1), 24–32. https://doi.org/10.33422/icfte.v2i1.49